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Lezioni ed esercizi in francese

A. Les valeurs du présent - La leçon

Les temps permettent de se situer dans le passé, le présent et le futur.

Chaque temps donne des informations sur une action : durée, fréquence. Ce sont les valeurs du temps.

- Le présent exprime un fait ou une action qui se déroule au moment où l’on parle. C’est le présent d’énonciation.
Je tonds la pelouse.

- On utilise aussi le présent pour la description, c'est le présent de description.
Le ciel s’assombrit, l’orage n’est pas loin.

- Le présent souligne l’habitude, un fait qui se répète, c'est le présent d'habitude.
Tous les matins, je me lève à 7 heures pour aller au collège. Chaque matin, je bois un café.

- Le présent est parfois un présent de vérité générale. on l'utilise dans les maximes, les proverbes, des moralités, les faits scientifiques.

5 fois 3 font 15. La Terre tourne autour du soleil.
Le chat est un mammifère.

L’habit ne fait pas le moine.

- Le présent historique. Il est employé dans les récits historiques.
Charlemagne devient empereur en l’an 800.

Le présent du passé récent : Le présent de l’indicatif peut indiquer une action qui vient d'avoir lieu.
Je pars de chez ma sœur à l’instant.

Le présent du futur proche : Le présent de l’indicatif est aussi utilisé pour une action qui va bientôt avoir lieu.
J’arrive dans cinq minutes.

Le présent de narration : Dans un récit au passé, le présent remplace le passé simple pour rendre l’action plus vivante et plus proche de nous.
Il se promenait dans les bois quand soudain apparaît une biche qui se met à brouter l’herbe.

 

 B. Les terminaisons du présent de l'indicatif


Les terminaisons varient selon le groupe auquel appartient le verbe.

Présent de l'indicatif 1er groupe 2e groupe
je / j' -e aime -is finis
tu -es aimes -is finis
il / elle / on -e aime -it finit
nous -ons aimons -issons finissons
vous -ez aimez -issez finissez
ils / elles -ent aiment -issent finissent

Attention : les verbes du 3e groupe ont 3 modèles de terminaisons.

3e groupe Générique -dre (sauf -oindre) pouvoir valoir vouloir
je / j' -s cours -ds prends -x peux
tu -s cours -ds prends -x peux
il / elle / on -t court -d prend -t peut
nous -ons courons -ons prenons -ons pouvons
vous -ez courez -ez prenez -ez pouvez
ils / elles -ent courent -ent prennent -ent peuvent

 

 

Remarque : Les formes conjuguées du pluriel restent souvent les mêmes : -ons, -ez, -ent, mais il y a d'autres d'exceptions : allerdirefaire...

 

C.Les auxiliaires ont une conjugaison qu'il faut maitriser car ils permettent de former le passé composé de l'indicatif de tous les autres verbes.

 

Les auxiliaires avoir être
je / j' ai suis
tu as es
il / elle / on a est
nous avons sommes
vous avez êtes
ils / elles ont sont

 

 

D. Particularités orthographiques de certains verbes en ER (1 gp)

 

• Les verbes en « CER » prennent une cédille sous le « C » devant les voyelles « o » et  « a » .

ex : je plaçais – nous plaçons

• Les verbes terminés par « GER » prennent un « e » après le « g » devant les voyelles « a » et « o »

ex : nous mangeons – nous mangeâmes

 

• Les verbes terminés par « IER » conserve le i du radical  au présent de l'indicatif

ex : j'étudi+e /nous vérifi+ons -------> radical+ désinences 

ATTENTION: j'étude (FAUX) 

 

Les verbes se terminant par « AYER - OYER - UYER » eux s’écrivent avec « y » et « i ».

Il faut conserver le y pour nous et vous ----------> nous essuyons/vous essuyez car les désinences ons et ez se prononcent 

Cependant, pour je,tu,il,ils le y du radical devient i devant les désinences muettes 

je nettoie, tu essuies , il nettoie, ils essuient 

 

• Les verbes terminés par « ETER » et « ELER » doublent leur « t » ou « l » devant un « e » muet.

ex : je jette – j’appelle (mais : nous jetons – nous appelons)

 

D ‘autres au contraire s’écrivent « ète » et « èle ». En effte, lorsque l'avant-dernière syllabe est muette il faut mettre un accent grave sur le e ou tranformer l'accent aigu en accent grave devant les désineneces muettes e, es,e,ent.

ex : acheter = il achète – geler=  il gèle; a/che/ter = 3 syllabes dont l'avant-dernière (CHE) est muette.

ex: préférer =  il préfère, ils préfèrent ; prérer = 3 syllabres dont l'avant.dernière () contient un accent aigu.é 

 

• Le verbe « ALLER » est un verbe irrégulier ( c'est le seul verbe irrégulier du 1 er groupe comme ANDARE en italien). 

ex : je vais – tu vas – nous allons –

 

EXERCICES

Consigne : complète toutes les terminaisons des verbes du premier groupe au présent de l'indicatif.

Verbe répliquer
Indicatif - Présent

   tu   répliqu    
   vous   répliqu    
   il   répliqu    
   nous   répliqu    
   je   répliqu    
   ils   répliqu    

 

Place chaque verbe conjugué au présent de l'indicatif au bon endroit dans le tableau. Aide-toi bien de l'exemple donné pour placer les verbes.

jouer parler
Je joue Je 

 

Tu joues Tu 

 

Il joue Il 

 

Nous jouons Nous 

 

Vous jouez Vous 

 

Ils jouent Ils 

 

 

parlent

 

parlez

 

parlons

 

parle

 

parles

 

parle

 

Conjugue le verbe au présent de l'indicatif dans le texte.

 

 

Nous larguer les amarres ! Aujourd'hui, nous naviguer en mer des Caraïbes et nous voyager à bord d'un beau et grand navire. Nous voguer toute la matinée sur une mer très calme, mais à 13 heures, les vagues submerger le pont. Nous tanguer et nous nous balancer. Nous commencer à nous inquiéter. Nous nous enfoncer de plus en plus dans le creux des vagues. Le bateau craquer, nous paniquer et envisager le pire. Heureusement, nous avancer lentement en direction de la côte. Le bateau amorcer son virage pour entrer dans le port. Nous sommes sauvés ! Nous trinquer à la santé du capitaine !

 

 Conjugue le verbe au présent de l'indicatif dans le texte.

 

 

Je m'appeler Céline et j'adorer fabriquer des confitures maison.
Je peler un kilo de pommes. Je retirer les pépins et je les jeter. Je peser un kilo de sucre que j'acheter en gros sacs de cinq kilos. Je dépaqueter la pectine et je l'ajouter afin que la confiture geler bien. Je fais cuire le tout dans ma bassine à confitures durant vingt minutes.
J'étiqueter mes pots de confiture avec de belles étiquettes personnalisées.

 

 
Conjugue le verbe au présent de l'indicatif dans le texte.

 

 

A la maison, nous déployer toute notre énergie pour faire au mieux notre travail. Ce sont les enfants qui balayer la cuisine et qui essuyer la vaisselle tous les jours. Nous sommes courageux, le travail ne nous effrayer pas. Souvent, mon frère s'octroyer des pauses, et mon père le rudoyer. Parfois, nos parents nous payer pour les services rendus. Nous employer ces quelques pièces pour nous acheter des sucreries.

 

 

 

    E. Exercices verbes du 2 ème groupe en IR

 

  • Je ne désobéis pas.
     Tu ne  pas.
  • Nous avertissons les secours.
     Vous  les secours.
  • Nous applaudissons les acteurs.
     J' les acteurs.
  • Tu choisis une veste.
     Nous  une veste.

 

 Encadrer tous les verbes conjugués au présent.        
Je grandis Ils réuniront Je vomissais
Nous rétablissons Tu obéis vous répartirez
Nous subissions Elles mincissent

 

 

Place chaque verbe conjugué au présent de l'indicatif au bon endroit dans le tableau
 

nourrir salir
Je 

 

Je 

 

Tu 

 

Tu 

 

Il 

 

Il 

 

Nous 

 

Nous 

 

Vous 

 

Vous 

 

Ils 

 

Ils 

 

 

salis

salissons

nourrissons

nourrissent

nourrissez

salissent

salit

salissez

nourrit

nourris

nourris

salis

 F. Verbes du 3ème groupe 

 

Consigne : choisis l'écriture du verbe venir au présent qui convient.
  • Martine vien | vient | viens
  • Elles vient | viennent | vienne
  • Tu vien | vient | viens
  • Je vien | vient | viens
  • Tu vien | vient | viens
Consigne : souligne le verbe faire conjugué au présent dans le texte..

- Tu fais quoi comme activité cette année ?
- Je fais de l'aviron, et toi ?
- Moi et mon frère, nous faisons du hand-ball. Tu peux m'expliquer ce que vous faites à l'aviron ?
- Nous pratiquons ce sport sur la Saône. Nous nous installons souvent à quatre sur un bateau et nous le faisons avancer à l'aide de rames.  

  Le but est d'avancer le plus vite possible plusi    eurs rameurs de notre club font partie de l'équipe de France.

 

Consigne : modifie les verbes de façon à mettre les phrases au présent de l'indicatif.
  • Marc et Sophie verront  les pyramides.
  • Vous  avez vu Marine ?
  • Annie  aura des problèmes.
  • Vous n' aviez  aucune raison d'avoir peur.
  • Mes amis, luc et Valentine,  voyaient souvent ce grand spécialiste.

 

Consigne: conjugue les verbes au présent de l'indicatif

 

1. Depuis quelque temps, tu me      toujours aux échecs (battre).

2. Je          beaucoup de temps à écouter tes bêtises. (perdre).

3. Nous                     des perles sur une robe de mariée. (coudre).

4. Tu             ton pavillon, m'a-t-on dit ! (vendre)

5. Pourquoi pleures-tu ?               - tu un bonbon ? (vouloir)

6.             -vous à nous! Nous serons ravis de passer la soirée avec vous. (joindre)

7. Les enfants                      cette leçon pour la première fois. (entendre).

8. Elle                        beaucoup d'eau pour se réhydrater après la longue marche. (boire).

9.                   -tu tes leçons avant de faire les exercices? Je te le conseille fortement. (apprendre)

10. Je                    vous remercie d'avoir patienté. Vous  y aller dès maintenant. (pouvoir).